Po Dniu Dziecka. Maluchy ze żłobka Stokrotka bawiły się na TRW Miłosna

Maluchy z kwidzyńskiego żłobka Stokrotka Dzień Dziecka świętowały ciut wcześniej, w trakcie majówki zorganizowanej na Terenach Rekreacyjno-Wypoczynkowych Miłosna. W imprezie wzięło udział trzynaścioro dzieci i ich rodzice.

- W programie były zabawy na zielonej łączce i świeżym powietrzu, m.in. puszczanie kolorowych baniek, zabawy z piłkami i chustą animacyjną i przeciąganie liny, a specjalną atrakcją były również przejażdżki bryczką - relacjonuje Olimpia Mosakowska, szefowa Stokrotki.

Oczywiście w trakcie sobotniego spotkania na łonie natury nie mogło zabraknąć słodkiego poczęstunku w formie wypieków, bądź owoców.

- Dzięki uprzejmości Komendy Powiatowej Policji dzieci mogły również wsiąść do policyjnego wozu i zrobić sobie pamiątkowe zdjęcia z policjantem - dodaje Olimpia Mosakowska.

Żłobek Stokrotka to niepubliczna placówka, która działa w Kwidzynie od 2011 roku. Oferuje opiekę dla piętnastu dzieci w wieku do 3 lat.

- Początkowo funkcjonowaliśmy jako klub dziecięcy, który powstał po nowelizacji tzw. Ustawy Żłobkowej. Ta umożliwiła podmiotom gospodarczym tworzenie takich placówek i zaspokojenie rosnących potrzeb lokalnej społeczności w zakresie opieki nad dziećmi do lat trzech. Mimo ciężkich początków i ciężkiej sytuacji na lokalnym rynku pracy znaleźli się rodzice chcący powierzyć swoje pociechy nowo powstałemu podmiotowi. Dzieci szybko przybywało, w niespełna miesiąc był już komplet, na który zezwalają przepisy - tłumaczy szefowa Stokrotki.

W 2013 roku placówka podjęła starania, by przekształcić się w żłobek, co wiązało się z licznymi zmianami w wynajmowanym obiekcie. Wymagania odnośnie obiektów użyteczności publicznej spowodowały lawinę inwestycji, w tym postępowań administracyjnych, kontroli czy modernizacji. W końcu, we wrześniu 2013 r. , wszystkie prace zostały zakończone i ostatni organ administracji publicznej wydał pozytywną opinię dla placówki. Tak pokrótce przedstawia się historia Stokrotki, która przy wychowaniu dzieci w tym wieku stawia na cztery formy aktywności: umuzykalnienie, naukę języka angielskiego, komunikację oraz taniec i ruch.